自我保护的教学反思

自我保护的教学反思

身为一名人民老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编精心整理的自我保护的教学反思，欢迎大家分享。

自我保护的教学反思1

经过课堂和课后教研组内的深入探讨，我有了如下体会：

一、本堂课的成功之处：

①完成了本课预先设计的教学目标。本课的教学目标为：学生能够体会自我保护的重要性，树立自我保护意识，掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力，分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并尝试解决问题的方法。这些目标在学生通过搜集、分析现实生活的材料中得到了很好的实现。

②体现了“以生为本”的理念。这堂课定义为展示课。课前教师布置学生分组，每组任选一主题，围绕“在××情况下，如何进行自我保护”寻找案例以及做法，在课堂上向全班同学做一个展示。这个过程需要全组同学的分工合作，积极配合，才能在课堂上有一个好的表现。在课堂中，作为教师的作用是一个主持人，衔接小组与小组之间的接替，而课堂的主体则是学生，本堂课的成功与否可以说已不在教师，而在学生，深刻体现出了“以生为本”的理念。

③增强课堂的趣味性。其实思想品德课相对于其他学科而言，应该算是一门比较轻松而生动的课程，特别是我所教的三个班级，对于人文知识都特别的感兴趣，所以在课堂上希望多出现一些与课堂相关但是在课本之外的故事。而这堂课中，学生自己找的案例材料既符合他们的认知要求，也与他们的生活息息相关，极大地提高了学生学习的积极性。

二、本堂课的不足之处：

①课前指导不足。在课前布置任务时，只对学生提了展示要求：任选主题、最好有与未成年情况相符合的现实案例、自我保护做法要实用、最好有演示，却没有给予更加细致的指导。学生第一次上交的内容中，有很多都是空泛而不切实际的.做法，现实意义不大。通过第二次一组组审核、个别指导才有所好转。但是在课堂展示中还是暴露出许多课堂礼仪问题，比如学生上台展示喜欢站在角落里、声音不够响亮、根据PPT读稿子等，这都需要在接下来的时间里，多加训练，得以改正。

自我保护的教学反思2

周三听课，我讲的是“未成年人的自我保护”。

在导入环节，我本选用的是视频美国的影片《小鬼当家》片断，但在试放时才发现，笔记本电脑放在教室里用不仅不会锦上添花，反成画蛇添足，有茶壶里煮饺子之感。只能用文字材料代之。

凯文是一个大家庭中最年幼的成员，当他的家人飞往巴黎欢度耶诞时，他却意外地被遗下独自留在家中，而更复杂的是，凯文的家不幸成为了一对贼匪的目标，小鬼凯文努力抵挡这两个匪徒，不惜翻天覆地，引发连场刺激惹笑的场面……

小组讨论环节里，有这么两处学生的热情比较高：

一、小辨论：情境：遇超市保要搜身论点：身正不怕影子歪，让他搜

二、故事续写：放学后，小丽回家看见家门开着，一个陌生人正在翻箱倒柜。小丽顿时明白家中遭遇盗贼。但这时，小丽想退出来已来不及，和他拼命会有生命危险。怎么办，小丽急中生智……

最后当堂练习，选了漫画题《新司马光砸缸》，学生比较喜欢。

（1）漫画中的小男孩为什么会落入“缸”中？

（2）漫画中砸缸的“司马光”是谁？他为什么要“砸缸”？

（3）我们身边还存在哪些类似的“缸”？

（4）我们怎样做才能避免落入“缸”中？让“司马光”不用再砸缸？