精选中班教案集锦10篇
作为一名教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班教案10篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇120xx灾难不断,我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了,纵观世界风月,灾难重重,这不是上天的报复,这是人类还没觉醒,也许您正在上班,也许您正在睡觉,也许您正开车在路上,身边的一切那样安详,那样顺其自然,难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震,西南的干旱,东北的洪水,甘肃的泥石流,难道这种种都还没让我们,没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案,让我们为孩子做一个好榜样,为社会尽一份力,保护我们的地球家园吧!
活动目标:
1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
活动准备:
新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备:幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
活动重难点:
了解报纸与人们的关系,想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
如何突破重点:
我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的.经验,再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。
如何突破难点:
我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
活动过程:
1、通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸,提问:
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结:
报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题:你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)
中班教案 篇2活动目标:
1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会它的重要。
2、知道一些保护鼻子的方法。。
活动准备:
电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
活动过程:
一、猜谜导入
今天,我带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!
二、观察鼻子的外形
欣赏PPT中不同的鼻子
1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。
2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?
三、了解鼻子的功能
1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?
师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以闻气味。
1、今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?
2、看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙?
4、你们会闻吗?(幼儿深吸一口),闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。
5、(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,(朝哪里扇?)气味就可闻出来。
6、试试,先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?
7、二号杯里是什么?(酱油)喜欢吃有酱油烧的菜吗?
8、三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?
9、四号杯最难了,谁来试试?没闻出气味,猜猜到底是什么?(水)干净的水,一般都没有气味,所以闻不出。
总结:气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有没有气味的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味,当我们去闻气味时,并不是每种气味都是好的,有的气味会影响我们健康,所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时,要用小手做把扇子,轻轻扇一扇,这是我的老师教给我的好办法,今天我再把这个方法送给你们。
那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)
有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的`香味……)
四、知道一些保护鼻子的方法
所以我们要保护自己的鼻子呀,待会儿我请你们玩个游戏,如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去,如果是错误的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。
小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……
其实,我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我们要好好保护它们。
中班教案 篇3【活动目标】
1、了解鱼的基本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形,并用树叶装饰出鱼身上的花纹,添画出鱼的眼睛。
3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。
【活动准备】
1、“小鱼”范例,圆形纸若干,蜡笔、浆糊、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
【活动过程】
一、出示范例,引起幼儿兴趣。
1、师:“今天老师 ……此处隐藏3427个字……样
提问:你发现二方连续纹样特别的地方了吗?(重复排列)
2、尝试设计二方连续纹样
*教师示范
*幼儿尝试
3、装饰花瓶
三、观看视频,掌握花瓶制作步骤。
步骤:第一步:捏出你最独特的花瓶造型。
第二步:在花瓶上画出二方连续纹样。
第三步:给花瓶着色。注意要快速的扫,千万不要涂得太厚哦!
四、幼儿制作,教师巡回指导。
五、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏,个别小作者介绍自己作品的“特别”。
中班教案创意花瓶范文二
一、活动目标:
1.欣赏青花瓷瓶,能初步感受到白底青花的古朴简约美。
2.能按照自己的想法进行绘画,对彩绘活动感兴趣。
二、活动准备:
1.青花瓷图片、剪好的花瓶形状卡纸、颜料、画笔等。
2.教师范作、电脑、电视机、视频展示台。
二、活动过程
一、出示图片
1.师:咦?这是什么呀?
2.师:这是青花瓷,我们江西景德镇景德镇是中国的瓷都,瓷都的瓷器品种也很多,有青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷,其中景德镇的`青花瓷最有名了。
二、讲解示范
1.师:小朋友看看这些青花瓷它们都有些怎样的花纹?它们的形状都是一样的吗?你觉得哪件青花瓷最美?为什么?
2.师:老师也想来画画这个青花瓷,小朋友们一起来看看我画的好不好!
3.师:先画哪里呀?先从花瓶的瓶颈开始画,再慢慢往下画花纹。中间画什么呢?中间你想画什么就画什么,瓶颈一圈和瓶底用线条或者图形宝宝来装饰!
三、组织操作
1.师:小朋友们想不想画?那你想给花瓶画上什么美丽的图案呢?
2.师:请小朋友们先把袖子管卷起来,画的时候当心颜料不要弄在衣服上哦!
四、组织评价
1.师:哇!小朋友们画的真不错!谁愿意来介绍一下你的作品?你画的是什么?
中班教案 篇9活动设计背景
平常班里孩子喜欢做游戏,枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣,我想,在科学学习中运用游戏活动,效果会怎样呢?于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。
活动目标
1.乐意玩蝴蝶找花的游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色。
教学重点、难点
重点:能分辨红色、黄色、和蓝色的相同与不同。
难点:能在教师的帮助下迅速找到与自己的蝴蝶颜色相同的花。
活动准备
1.经验准备:幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经验。
2.环境准备:红、黄、蓝蝴蝶图片若干,红、黄、蓝花各一朵。
活动过程
1.导入:教师带小朋友学蝴蝶飞进入教室,问:小朋友知道刚才我们是学谁在飞吗?你是怎么知道的?你发现了什么?它们有什么不同?(颜色)
2.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋,黄蝴蝶在场地中间转圈。
3.花园里花儿都开了,花儿们请小蝴蝶一起做游戏:红花喜欢红蝴蝶,黄花喜欢黄蝴蝶,蓝花喜欢蓝蝴蝶。
4.音乐游戏:蝴蝶找花(请小蝴蝶听音乐跳舞,音乐停时,就飞到与自己扮演蝴蝶颜色相同的花边蹲下来。)
5.幼儿互相交换图片,继续游戏。
6.教师小结,活动结束。
延伸活动:
在教室角色区投放此次活动的材料,让幼儿自由选择自己扮演的角色,一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花,一部分扮演蝴蝶,巩固本节课所学知识,也可作为语言课来发展。
教学反思
幼儿园科学教育的传统教法中,由于各种原因的影响,实际上是注入式、填鸭式多,而且比较枯燥。忽视幼儿的学习规律,甚至过高估计幼儿的接受能力,教学效果不理想;因此,在本节课中,我根据幼儿的年龄特点,多采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法,如游戏法、实物教学法、等等,把幼儿思维活动的定向训练,转变为多向性、变通性,让幼儿学得主动一些,活泼一些,孩子的`心理特点告诉我们,他们十分容易为新的刺激所吸引,这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩,如:这次老师上的《蝴蝶找花》这个活动,我用的是游戏法,让幼儿在音乐游戏中学习,幼儿就很喜欢,我根据上次试课时专家的建议做了调整,整节课比以前更紧凑了,但我在这节课中,语言不够精炼,准确,在以后的教学中还有待提高。
中班教案 篇10活动目标
1、探索球的多种玩法,动作较灵活、协调。
2、愿意参加玩球活动,增强对寒冷的适应能力。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备
1、与幼儿人数相等的皮球若干,筐子四个。
2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。
活动过程
1、球宝宝做早操——热身运动。
﹙1﹚教师提问:一星期有几天?出处我们一起来做星期球操。
﹙2﹚幼儿每人拿一个球,随教师口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。
2、设计球的玩法。
﹙1﹚幼儿分成四个小组,自由在场地进行玩球。
﹙2﹚教师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每个小组要创编出五种不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在记录卡上记录。
﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法,大家共同想办法,并在记录卡上做记录。
教师关注每个小组的创编情况,对于想不出来玩法的小组,进行启发,如想一想,身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?
鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。
3、游戏:“天天玩球”。
﹙1﹚每个小组都将一周的`玩球方法确定以后,教师组织幼儿观看每个小组的设计,四个小组轮流进行。
﹙2﹚各种展示完以后,教师发出星期口令,每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法,忘了可以参考记录卡。
4、游戏“送球宝宝回家”。
每个小组排成一路纵队传球到筐中,看看哪队传的球多。
5、放松游戏:。
教师和幼儿边念儿歌边做放松动作:“我是一个大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,红的绿的都会跑。”
当说完“红的绿的都会跑”这句话时,幼儿四散跑,教师做追逐着,追到谁,谁就下场休息。
游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
文档为doc格式