小班教案范文集锦五篇
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。
教学目标:
在种植小树的情景中熟悉歌曲,初步跟唱歌曲。
喜欢参加歌唱活动,引发爱护小植物的情感。
教学准备:(认知准备)幼儿熟悉小花园;了解小树生长的大致规律;
(材料准备) PPT
教学重点:理解歌词,学唱歌曲;
教学难点:把握三拍子的节奏。 教学过程:
一、复习歌表演:春天
要求:动作合拍、舒展。
二、歌曲《小树苗》
说说小花园
1、 提问:你们喜欢幼儿园的小花园吗?小花园里有什么?
春天到了,小花园里会有哪些变化呢?
2、小结:春风吹过,五颜六色的花儿开放了,蜜蜂蝴蝶都来采花粉、吸花蜜,小花园变得更美、更热闹了。
3、过渡:小树苗会有什么变化呢,请你们看一看、听一听。
演演小树苗
1、欣赏PPT
提问:在春天里,小树发生了怎样的变化呢?(慢慢长高,树枝越来越长,树叶越来越多)
2、欣赏乐曲
1)提问:这首曲子好听吗,听着有什么感觉?(是抒情优美还是活泼欢快?)
你能听出这首曲子是几拍子的吗?
2)介绍三拍子“强弱弱”的特点,引导幼儿听乐曲打三拍子节奏,并拍出重拍。
3、幼儿律动
1)要求:小树苗是怎样一点一点慢慢长高的呢,请你们用身体动作来表演一下吧。
2)幼儿听音乐自由表演。
3)提要求:按照三拍子节奏来表演——每到重音时“长”高、长大一点(教师在幼儿表演时帮忙数拍子)。
教学难点:把握三拍子的节奏。
唱唱小树苗
1、欣赏教师演唱
2、理解歌词,提问:你听到歌里唱了什么?
3、欣赏歌曲mty,引导幼儿学念歌词(说清歌词:“我给小树把水浇”、念准拍子:“长—得高”)
4、幼儿跟唱歌曲(唱清歌词:“我给小树把水浇”、唱准拍子:“长—得高”)
教学重点:理解歌词,学唱歌曲
三、延续活动:
继续观察小花园的变化,引发幼儿爱护小植物的情感。
活动目标:
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的乐趣。
活动准备:
魔术箱一个、几何图形多个、一幅图画
活动过程:
1、用音乐进场。
2、出示图画,导入主题。
(1)提问:小朋友,看!这是什么?现在,我们来找一找,这幅图是由哪些图形组成的?(出示图形卡)
(2)教师小结。
3、出示魔术箱:
师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了一个魔术箱,今天老师就为你们表演一个魔术,你们可要看仔细看哟!教.案来自:大考吧幼师网变!变!变!你们看变出了什么?(变出图形)教师依次变出多种图形宝宝。
4、送图形宝宝回家。
师:小朋友们,老师这里还有很多的图形宝宝,他们说他们走丢了,回不了家,现在非常的伤心非常着急,你们想不想帮助他们回到家呀!教师提问幼儿回答,一一将图形粘到图画上。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
6、音乐游戏《恰恰恰》。
7、活动结束。
活动背景:我们赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们生活幸福、美好环境教育是解决环境问题的根本出入。要让幼儿了解环境污染的严重性,初步培养幼儿的环保意识。
活动目标:
1.理解故事内容,感知小溪由清到浑,又由浑到清的过程。
2.知道植树造林对河流的影响,萌发爱护树木和河流的情感。
活动准备:相关课件、电脑
活动过程:
一、观看课件,引起兴趣。
师:宝宝们,看,图片上有什么?(小兔、房子、小鸟、小河……)
师:小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。突然有一天小溪水变得怎么样了?"咦,这是怎么回事呢?"
二、感知故事,理解内容。
师:"刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有道理,让我们一起看看到底是什么原因使小溪的水变脏了。"
1.讲述故事第一部分(结合图片讲述故事"1~3自然段"),(出示图2小兔看见大象和野猪在拔树)师提问:小兔上前一看,看到了谁呀?(野猪和大象)"野猪和大象在干什么呀?"(幼儿个别回答:在拔树)"野猪和大象竟然在拔树。"(出示图3小兔跑去劝阻)师:看到这个场景的小兔很生气,她跑过去大叫:"别拔了,你们毁掉了小溪水!"师提问:"小兔很生气的说了什么呀?谁来学一学小兔的样子。"(幼儿个别和集体模仿小兔的样子。)师:听到这句话的野猪和大象觉得很奇怪,"这和小溪水有什么关系呀?"宝宝们,你们来说一说为什么拔掉了树木,小溪水就会变脏的呢?(幼儿按照自己的理解回答)观察图片中大象和野猪的表情。
师小结:老师告诉你们,树木的作用可大啦,树根可以吸水和抓泥土,防止洪水,可以减少下大雨时泥土被冲到小溪里。拔掉树会造成水土流失,还会有很多垃圾都吹到了小溪里。破坏了小溪水,破坏了我们的环境。所以小兔才会那么生气的对着他们大叫,那么宝宝们如果你们看到有人在拔树你会怎么做呢?(告诉他不要拔树,要种树等等)那我们来看看野猪和大象是怎么做的。
2.讲述故事第二部分4~6自然段,(出示图4野猪和大象比赛栽树),提问:
师:"野猪和大象在干什么呀?"(栽树)"原来野猪和大象知道自己做错了,因为拔树是破坏环境的行为,所以他们决定比赛栽树,树长大后,小溪水变得怎么样了?(变得很干净,又能保护我们的环境了。)
三、完整欣赏故事
师:这个故事有一个好听的名字,叫《香甜的小溪》,你们愿意跟着老师一起看着图片,讲一讲这个好听的故事吗?(教师带领幼儿一起讲述故事,配上动作表情。)
四、交流讨论
师:故事讲完了,老师要来考考你们了,砍树、拔树会使我们的环境变得怎么样?(幼儿自由回答)
五、延伸活动:
讨论:我们幼儿园里也有许多小树,我们可以怎样关心帮助它们呢?
师总结:宝宝们说了这么多的'好办法,那么让我们一起去行动吧!跟着老师一起去给小树浇水吧!
活动目标:
1、尝试打开各种容器、食品包装或外壳,提高动手能力。
2、知道膨化食品、糖果不能多吃。
3、渗透幼儿的环保意识。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重难点:
探索食品包装或外壳不同的开启方式。
活动准备:
1、各种食品容器(瓶子、保鲜盒、拉链包)
2、各种食品(桔子、糖、各种膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋)
3、湿巾人手一份,垃圾桶。
活动过程:
一、导入
教师和幼儿一起做手指游戏。
二、操作探索,打开食品容器,练习剥皮。
1、你们的小手真灵巧,手指游戏做的真棒,小手除了会做手指游戏,还会做什么?(幼儿自由发言)教师:出示鸡蛋、花生、桔子,提问:你们的小手能不能剥开这些食物的外壳
2、练习剥皮。请幼儿自主选择鸡蛋、桔子、花生练习剥皮,可以请剥的好的幼儿示范剥法。
三、开启各种食品包装或容器
请幼儿选择一种自己喜欢的食品打开包装。发现幼儿打开食物的方法不正确时,引导幼幼儿讨论并示范。
教师小结:刚才你们有的拧、有的是拉、有的是掀开…。。,原来打开不一样的东西可以用不同的方法。
四、幼儿品尝食品,知道膨化食品不能多吃。
1、食品外包装的开启方式
(1)请你们每人挑选一样你最喜欢的食品,打开来尝一尝,在幼儿吃的过程中提问:你刚才吃到了什么,怎样吃到的?吃剩的果皮、外壳应该放到什么地方?
(2)教育幼儿膨化食品、糖果不能多吃,吃多了对身体有害。
五、结束
评价幼儿的表现,请幼儿带好自己剥的食品,带回去和其他幼儿一起分享。
小百科:尝的本意是指伸平舌头接纳食物,引申义是辨别食物滋味,品评食物质量。
活动目标:
1、 学念儿歌,学习使用礼貌用语。
2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备:玩具娃娃一个,CD
活动过程:
1、 教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说“你好,你好”。)
教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说“欢迎,欢迎”。)
教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢,谢谢”。)
教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见,再见”)
教师小结:大家这么有礼貌,一定会有更多的好朋友。
二、学念儿歌《好朋友》。
教师:有一首儿歌是说好朋友的,我们一起来听听。
教师边念儿歌,边做动作。
教师带领幼儿学念儿歌2—3遍。
好朋友
我有一双小小手,
拉来许多好朋友。
“你好,你好”招招手,
“欢迎,欢迎”握握手
“谢谢,谢谢”拍拍手。
“再见,再见“摆摆手。
三、儿歌表演。
教师:你有好朋友吗?你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。
幼儿自由找朋友,并和朋友一起边念儿歌边表演。
四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。
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