二年级语文《欢庆》教案

二年级语文《欢庆》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的二年级语文《欢庆》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级语文《欢庆》教案1

【教学目标】

１、认识７个生字，会写８个字。

２、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

３、加深对祖国的热爱之情。

【教学重点】

认识７个生字，会写８个汉字。

【教学难点】

诗中的拟人手法的运用。

【教学用具】

生字卡、绘画工具、小黑板。

【课时布置】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、故事导入

师：我们每一个人都有自身的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指名说）祖国妈妈过生日了，想不想给祖国妈妈庆祝一下呢？好！让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧！（板书课题）。并认识“庆”字，注意它是鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆。

师：小朋友们，你知道自身今年有几岁吗？哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁？祖国妈妈是在１９４９年正式“出生”的，１９４９年１０月１日这一天，伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布“中华人民共和国成立啦！”从此，新中国成立了，中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这一个伟大的日子，每年的１０月１日就成了举国欢庆的国庆节。（板书：欢庆）

二、范读课文

１、范读课文，同学边听边想象你都看到了些什么？听到了些什么？

（朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈豪放、激情满怀的声音，表示出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。）

２、同学能说多少就说多少。

３、借助拼音自由读课文，画出生字，争取把课文读正确，读流利。（遇到自身读得不熟的地方就多读几次，遇到自身喜欢的地方也可以多读几次。）

４、指名读文，教师适时的加以指导并给予鼓励。

５、男女生互相接读课文：男生读上半句，女生读下半句，读完后交换。

三、赏读课文

１、读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。此时教师要指导同学读出每一句诗的感情来，让他们在读中升化出爱国之情。当某个同学说出自身喜欢的诗句时，教师请其他喜欢读该句的同学站起来和这个同学一起读。）

２、读、议课文：

⑴出示小黑板上的问题：

①通过刚才的朗读，你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆局面?用课文中的句子或自身的话说一说。（有田野、枫林、蓝天、大海）

②除了课文中的这些欢庆的局面，你想还有哪些欢庆局面。（鼓励同学各抒己见，这里是扩展同学思维的地方，教师要重点指导。）

⑵四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，同学评出优秀解说员，分别上台说给大家听。

３、有感情地朗读全文。（可以加上动作来读）

４、在同学熟读之后，可让同学给课文配插图和图片，并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自身的朗读、背诵进行评议。

四、实践活动

１、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

２、把你想对祖国妈妈说的话写下来，读给自身最好的朋友听。或者画一幅祝福祖国生日的画，并在画上写上几句心里话。

第二课时

一、复习

１、请一个同学唱一唱歌颂祖国的歌。

２、背诵课文（选出几张同学给课文配的插图相机贴在黑板上）。

３、小朋友们，你知道田野，枫林，蓝天，大海在这里代表了什么吗？（它们分别代表了祖国的成绩，红旗，和平，全国人民的歌唱声。）

二、认识生字

１、自身看一看课文中的生字，哪些字自身有巧妙的识记方法，哪些字自身觉得认识起来很困难？（等会儿仔细听别的同学的识字方法。）

献：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词：贡献、奉献、献给。

帜：翘舌，与“识、织、只”的区别，组词：旗帜。（注意提醒同学区别旗帜和旗子两个词语。）

洁：与写字相结合起来教学。组词：洁白、清洁。

奏：平舌，与“春”的区别，组词：演奏，奏乐。提醒同学认识“奏”这个动词。

曲：两竖要伸出头，与写字结合教学。“曲”在课文中读第三声。教师有必要将“曲”的多音写出来。（qu歌曲，qu弯弯曲曲。）

亿：与写字教学结合。

２、在充沛认读之后，可结合课后“读读写写”练习巩固认读，给生字组词。

３、采用各种形式巩固生字认读。（开火车，小老师抽卡读，指名组词读，同桌互相抽读，齐读。）

三、写字指导

１、书写前，建议引导同学先观察字形，找一找容易写错的字，

⑴“洁”字右上是“士”不是“土”。

⑵“祖”字是示字旁，不是衣字旁。

⑶“旗”字右下的“其”中间是两横。

２、要写的字有六个左右结构的字，要提示同学注意它们的结构特点都是左窄右宽。可重点指导下面几个字。

⑴“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。

⑵“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致──左低右高。

⑶“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。“旗”字笔画多，不容易写好，要加强范写指导。

３、生描红并书写。

４、听写词语：

欢庆 亿万 旗帜 棋子 歌曲 祖国 乐曲 清洁 祖先

洁白 十亿

【板书设计】

欢庆

田野 献 果实

枫林 举 旗帜

蓝天 飞 鸽子

大海 奏 乐曲

十三亿小朋友庆祖国的生日

二年级语文《欢庆》教案2

教学目标：

★认识7个生字，会写8个字。熟背课文。

★了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。

★使学生加深对祖国热爱之情。

教学重难点：

★了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。

★通过想象读出韵律感。

教学准备：

生字卡片、图片。

教学课时：

两课时

教学目标： ……此处隐藏9945个字……/p>

四、实践活动

１、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

２、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

第二课时

一、导入

１、小组展示自己送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。

２、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》。

二、再读入情

１、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。

２、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。

３、看图自由轻声地背诵，指名背诵。

三、识字

１、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。

２、介绍经验识字：

加一加：大──庆只──帜南──献

编儿歌。

四、指导写字

１、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。

２、教师范写，有重点地指导：

“洁”字右上是“士”不是“土”，“祖”字是示字旁，不是衣字旁。

“旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致--左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。

３、学生描红临写。

五、布置作业

课后练习

二年级语文《欢庆》教案11

学习目标：

1、认识7个生字，会写“亿”“旗”“洁”4个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

学习过程：

一、情境导入

1、谈话：同学们还记得刚过去的十月一日是什么节日吗？（国庆节）

2、是呀！十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日，大家都开开心心地在愉快的假期中为祖国妈妈庆祝生日呢！

3、出示课题：欢庆

过渡语：今天，我们来学习第9课《欢庆》

（1）出示“庆”：哪位同学能读准这个字？

（2）细心的小朋友们，这位同学读的时候注意了什么读音？

（3）请你跟老师读：

qìng——庆

（4）开火车读

（5）同学们读得真好。整齐地把课题开心地读一读（9、欢庆）

二、初读识字

1、教师示范读

过渡语：下面，请同学们听老师读课文，边听、边回味一下国庆假期中的欢乐。想想，你仿佛从课文中看到了人们怎样的欢乐场面？

2、学生自由读文，拼读生字

过渡语：同学们说得真好。生字宝宝们都争着想认识你们这些聪明的孩子呢！我们快来和他们交朋友吧！

请大家自己把课文读一读，将黑板上的生字多拼读几次，把字音读准。

3、小老师带读生字

4、汇报生字学习情况：在这些生字里，你发现哪些音是需要大家注意的？

5、齐读词语（去拼音）

6、同学们学习生字真快。请同位轮流读课文，相互检查能不能读准生字的读音。数一数诗歌一共有多少行？

7、每人一行，（指名）开火车读，其余同学检测读音。

8、齐读课文

三、指导写字。

1、整体感知：整齐拼读生字。

过渡：同学们掌握生字真快。相信“我会写”的内容一定难不到你们。

2、指导书写

（1）亿：右边是“乙”

（2）洁：有什么好方法记？（加偏旁、换偏旁）右上写“士”

（3）旗：不漏撇横头。

3、评讲书写。

4、继续完成写字练习。

四、组词练习

过渡语：我们知道，一个生字能于很多其它的字交上词语朋友；一起来看“读读写写”这一部分，为这些生字找更多朋友吧！

1、读字词。

2、口头说

3、写书上

五、小结教学

二年级语文《欢庆》教案12

第一课时

教学目标

认识7个生字，会写8个生字。

把课文读正确、读流利，读出喜庆、欢乐的气氛。

通过熟读成颂，培养学生对祖国的热爱之情。

重难点

有感情地朗读课文。

教学仪器与媒体

搜集国庆节的相关图片，多媒体课件。

教学基本思路

教学中重视学生在阅读过程中的主体地位及学生的独特感受和体验，让学生通过不同形式的反复朗读，加上有关的情景渲染来感受课文内容，体会“十月一日”全国人民的喜悦激动之情。

板书设计

9、欢庆

田野——果实枫林——旗帜蓝天——鸽子

教学过程

教学环节内容

师生活动

修改意见

导课。

二、读课文，识记生字。

三、创设情境，感悟课文。

四、赏读课文

五、练习背诵教师谈话：同学们你们知道一年有哪些节日，同学们看一看录像，说说是什么节日？

同学自由发言。

教师提要求：自己读课文，把暂时不认识的字画出来并加上拼音。

指名读：

教师出示课件（带拼音的字词）多名同学读，师生评议。

再读课文，读通读熟句子。

谈话：刚才同学们读的很认真，下面我们一块看一段录像，说说人们怎样给祖国妈妈过生日？

放录音，要求同学认真听。

教师指导朗读课文

重点指导：

田野献上金黄的果实，

枫林举起火红的旗帜，

蓝天飞着洁白的鸽子，

大海奏起欢乐的乐曲。

学生自己读。

教师再次范读，学生同桌互读。

指名读，学生评议。

小结：国庆节这天，从田野到枫林，从蓝天的大海，从首都到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中，全国人民都在庆祝，下面我们一块读最后一句，齐读课文。

读读你喜欢的诗句，说说你为什么喜欢它？

你怎样读才能表达出对祖国的热爱之情，自己读一读。

自由朗读，同桌练习背诵。

第二课时教学环节师生活动修改意见

一、复习回顾

指导书写

三、完成课后

读读写写

四、练习1、出示生字，开火车认读。亿 洁 曲 祖 红旗……

2、出示词语：组织学生比赛读。

引导观察田字格中的字。

范写：亿 曲祖 旗

学生描红 临写课本中的字，教师检查指导。

把生字组词写在练习本上。

师指导，生自己完成。

填空

十月一日，举国上下一片欢腾，从蓝天到大海，从首都到北京，到处都沉浸在欢乐之中，（ ）的果实，（ ）的枫叶，（ ）的鸽子，（ ）的海涛，购成了多么美丽、多么祥和的图画。

你想说写什么？说说看。

师生评议。