教案检查制度
在社会发展不断提速的今天,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度是要求成员共同遵守的规章或准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧,下面是小编收集整理的教案检查制度,仅供参考,大家一起来看看吧。
为进一步规范我校教育教学的各个环节,落实年级部管理,充分发挥年级管理委员会的作用,教务处重新修订和完善了我校的教案检查制度,对原教案检查方式进行了改革,出台了新的教案检查制度,本学期开始执行。
1、检查对象:
高一、高二、高三各学科任课教师,信息课、体育课教师
2、具体要求:
任课教师要按课时写出教案,教案中应包括以下内容:
教学课题、教学目标、教学难点、教学重点、教学方法、板书设计、
作业留否。
3.检查方式:
由年级部主任责成年级委员会检查本年级教案,年级部主任负责将教案检查结果每四周报教务处一次。
信息课、体育课教案由教研组长负责检查,由教研组将教案检查结果每四周报教务处一次。
教务处采取不定期的方式抽查各年级教师教案。
4、优秀教案评比:
由年级管理委员会评比产生
语、数、外每科产生一等奖2人,二等奖3人;
文综/理综各科产生一等奖1人,二等奖2人。
为了规范教学管理,保证教学任务按时完成,促进教学质量的提高,特制定本制度。
一、任课教师在授课前必须通读教材,熟悉大纲,根据授课计划编制教案(讲义,下同)。
二、任课教师必须提前一周写好规范教案,要求不少于4课时超前备课量。
三、教案必须项目齐全,包括授课时间、班级、任课教师、教学目的与要求、重点、难点、作业布置等,教案内容不少于300字。
四、实验课、测验课、习题课、现场教学及电化教学等也应按要求认真备课,写好教案。
五、教师教案在上课前必须经过所在教研室主任审批签字后,方可使用。
六、教研室主任教案由技工部长审查后,方可使用。
七、教学干事及外部门兼课教师教案由相应教研室主任审查。
八、教研室每月至少检查一次教师教案,并做好记录。对检查中发现的问题,及时进行反馈,限期整改。
九、技工部要不定期对教师教案进行抽查,并做好记录。检查结果作为教研室及教师考核的重要依据之一。
十、学期结束后,任课教师要将教案按规定要求装订,以教研室.
为单位收齐后,经教研室负责人审核、技工部审查后存档。
为了确保、提高教学质量,最大限度提高课堂上的教学效率,教师必须备好每节课,充分发挥个人、集体备课作用,选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。上好每节课教师必须写好每节课的教案。
A、教案的检查方法是:
每个月的第二周的教研组长活动时检查。
B、检查教案的内容是:
(1) 熟悉教学大纲,熟悉教材,熟悉学生
(2) 明确本节课的教学目的、任务和内容
(3) 确定教材的重点和难点,指定教学的具体措施
(4) 合理安排课堂教学结构、内容,选择适当教法
(5) 教案完整规范、详略得当
(6) 重视双基教学,突出重点,分散难点,抓住关键
(7) 概念准确,论证严谨,论据可靠,注意理论联系实际
(8) 具有教育性,寓思想政治教育、愉快性教学于教学之中
C、教案检查制度是:
一. 检查时一定要做好记录,对不备课,不认真备课的教师分别给予批评教育,直至停课处理。
二. 检查人员要认真负责,秉公办事。
三、定期不定期检查教课备课情况,对没教案,教案书写马虎者,按不备课,备课不认真处理。
四通过检查对每位教师的教案都要写评语,指出优缺点。如:课题、单元章节是否齐全、内容是否完备详实是否符合教材、教学计划和教学大纲的要求,教学目的重点、难点是否明确突出,书写是否认真工整,教案是否符合规范化教案要求。
五.定期或不定期检查作业批改情况,每学期至少一次。 检查的内容:主要检查任课教师的作业布置,批阅是否认真、是否按大纲、计划执行,能否指出学生作业错误,做好记录。 检查方法:采用抽查,随时抽出某些班级某些学生的作业。
六.凡本制度没涉及到的偶发情况,均报送上级有关部门处理。
为切实提高教育质量,加强教师的备课质量,特制定教案检查制度如下:
一、教案书写及上交要求:
1.每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2.教师备课必须与教学计划同步。
3.每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。
4.对新任教的学科,必须备新教案。
5.用过一次的教案,在第二次使用时,可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔),并且应写上相应的教学时间,如无补充修改者,教案质量考核作降级处理,但在第三次使用时,必须重新进行整理、抄写。
6.对教龄在5年以下(包括5年)的新教师,教案必须上交,5年以上的`教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材,原则上初级教师教案每学期上交两次,中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可以不用上交。
二、教案检查方式:
1.教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
2.期中、期末定期检查。
3.随机听课的教案检查。
4.诊断性听课的教案检查。
三、教案等级评定方法:
1.A等教案:
①教案数与实际上课数相等。
②教案书写规范,每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全,新教师需备详案。
③第二次使用的教案,但已作较大篇幅的修改。
④教学进度符合教学计划。
2.B等教案:
①教案数与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范,教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。
⑤有从网上下载,又不作修改,脱离学情的教案。
⑥高级教师不上交的教案。
3.C等教案
①教案数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范,几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。
⑤大量从网上下载,又不作修改,严重脱离学情的教案。
一、教案检查基本要求:
1、教导处在开学初要求教师认真备好两周教案,并及时检查备课效果,进行展评,使教师之间相互学习、共同提高。
2、教导处每月进行一次教案检查,对检查情况进行及时记录,并分出等级记录到教师教学工作月考核中。
3、教导主任检查时做到认真、客观、公正,并如实做好记录。
4、教导主任不定期抽查教师教案,并将结果在教学工作例会上公布。学年组长对本学年组教师的教案有检查、督促、指导的职责。
5、检查记录记入教师业务档案,作为教师教学工作评价依据。
二、教案检查内容:
㈠、书案:
1、写明教学目标。目标本身是重难点的在后面用括号标注。
2、写出大的教学环节。
3、重点字词句段要有备课痕迹,课后习题有答案或解决办法;例题要有处理方法。
4、习作课、综合实践课等其他类型的课也按以上要求备课。
5、教后记,语文一课一篇,数学一个练习一篇,用红笔书写。内容以发现缺点和改进不足为主。
㈡电子教案:
1、完成是否及时。
2、内容项目是否齐全,教学环节设计是否完整。
3、教案是否具有特色且实用。
三、教案检查总结:
检查结果经领导审核后,及时反馈给教师,被评为“优秀”等级的教案给予大会表扬并进行展览,较差的教案给予批评。对教案检查后教师中存在的共性问题及时总结、纠正,为更快提高教案质量,提高教学质量打下坚实的基础。
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