今天星期几教案

今天星期几教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的今天星期几教案，希望能够帮助到大家。

　　今天星期几教案 篇1

活动目标

1.萌发制定星期计划的兴趣。

2.了解一星期的排列顺序，发现星期的循环性和周期性。

3.感知“昨天”“今天”和“明天”表示的时间概念。

活动准备

经验准备：幼儿认识日历，对星期有一定的认识。

课件准备：“日历”图片；“奇奇的星期计划”图片；“妙妙的星期计划”图片。

纸面教具：《星期计划表》。

材料准备：彩笔。

活动过程

一

出示图片引出活动主题

——这是什么？

——你知道日历的每行和每列是什么意思吗？

二

出示图片说明星期排列顺序/循环性/周期性

1.了解星期的排列顺序。

2.引导幼儿了解星期的循环性和周期性。

三

出示图片让幼儿感知昨天/今天/明天的概念

——这是熊猫妙妙的'星期计划表，上面记录了妙妙的食谱。

——妙妙在星期几吃了蛋糕？

四

分发纸面教具材料巩固对星期的认识

——奇奇和妙妙送来了星期计划表，请你一起来记录。

——今天是星期几？它是一个星期中的第几天？在第一个星期中找到它，用红笔把它圈出来。

　　今天星期几教案 篇2

游戏目的：

加深对星期顺序的认识

游戏准备：

纸、笔

游戏过程：

1认识星期。

老师告诉孩子：“一个星期有7天，星期天过了是星期一。”说完用手随意指一个小朋友。被指的人马上接着说：“星期一过了是星期二……”照此依次进行游戏。

2“快乐传真”游戏。

三个小朋友一组，按顺序坐在地板上。第二个孩子脸对着第一个孩子的背，第三个小朋友的脸对着第二个孩子的背。第三个小朋友在准备好的小纸上写下星期几，然后左手搭在第二个孩子肩上，右手指在第二个孩子背上写与纸上相对应的数字。第三个小朋友说：“请收传真，这是星期几？”第二个小朋友收到“传真”后，再将传真照此方法传给第一个小朋友。第一个小朋友收到“传真”后，在纸上写下星期几，然后传给第二个小朋友。如果正确，第二个小朋友就说：“收发正确，请再核对。”第三个小朋友做出最后判断，如果正确，第三个小朋友就说：“传真成功”。如果收传真的人感觉不到“信号”，可以要求发传真的人重发。

游戏价值：

以游戏的形式让孩子理解星期，有助于加深孩子对时间概念的理解。

　　今天星期几教案 篇3

活动目标：

1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。

2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期×所对应列的所有日期都是星期×。

3、细心操作，按规则完成任务。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1、搜集各种日历布置在教室中；

2、20xx年日历PPT；

3、四组不同学具

一、按顺序填日期

二、盖印星期

三、找节日送标记

四、圈出相同的星期

活动过程：

一、 欣赏故事，引起探索日历的兴趣。

一边听故事一边呈现PPT，感知一年有12个月。

二、了解日历的结构及基本知识

（一）认识日历中的月

（PPT呈现弹出月）

（二）出示实物日历认识星期

1、借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。

1）认识日期

2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。

3）认识月

2、“找日期”，师生共同在日历上找出指定的日期。

3、找星期

借助PPT中小兔子爬杆的方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。

1）找一找：今天是星期几

2）看看小兔子用了什么好方法

3）尝试用小兔子的方法找出星期几

4）找一找今年自己的生日是星期几

5）了解列中的“日期”和“星期几”的对应关系

4、尝试通过星期找日期。

老师的生日是×月的一个星期×，看看日历，猜猜老师的生日是哪天？

三、分组游戏。

1、介绍新游戏。

第一组：日期填空：将空白处的日期填上

第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上

第三组：用圈圈出一列相同的星期

第四组：给节日送标记

2、跑组游戏。

先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。

四、评价与小结。

将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。

小百科：星期，又叫周，是一个时间单位，也是现在制定工作日、休息日的依据。

　　今天星期几教案 篇4

活动目标：

1、认识星期的顺序。

2、学习“星期”童谣，会说“星期一、星期二……”。

活动准备：

日历、笔。一些体育项目的图案。

活动过程：

1、 教幼儿念儿歌。（出示体育项目图案）。

2、 幼儿分组朗诵儿歌。

3、 等幼儿熟悉儿歌后，拿出日历，告诉幼儿这是昨天的日历，昨天是星期几。

4、 问幼儿：“过了一天，今天应该是星期几了呢？”请幼儿猜测一下。

5、 请幼儿来撕日历，看看今天是星期几。

6、 问幼儿：“今天星期二，那么再过一天，也就是明天，应该是星期几？

7、 请幼儿猜一猜，并翻一翻明天的日历，看大家猜的对不对。

8、 打开我的数学第27页仿编儿歌，请幼儿操作

看看星期几

星期一，看射击。

星期二，看游泳。

星期三，看跨栏。

星期四，看体操。

星期五，看跑步。

星期六，看足球。

星期日，看举重。