少先队活动课说课稿
作为一名老师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编整理的少先队活动课说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
少先队活动课说课稿1尊敬的各位评委,各位辅导员老师们:
大家下午好!我是哈日布呼镇牧业寄宿制小学少先队大队辅导员。今天我说课的主题是《感恩父母》。下面我将从说活动背景、说活动目的、说活动准备、说活动过程、说活动总结和活动反思等几个方面进行具体阐述。
一、说活动背景
知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。“心怀感恩,爱心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人,一个懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。学校里,我们经常可以看到这样的画面早晨上学或傍晚放学时,孩子们潇洒地走在前面,理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。现在的父母总是百般呵护自己的孩子,而孩子呢,习惯接受父母的付出,把呵护和关爱当作理所应当的事情。那么如何让孩子学会感恩父母呢?希望通过此次活动,能在孩子们心里播下感恩的种子。
二、说活动目标
首先,组织一个调查,调动学生的积极性,创设活动氛围,力求达到以下两个预期目标:
1、通过活动,引导学生感受亲情,学会自主反思,能够在体验活动中学习、成长,懂得孝敬父母、知恩图报。
2、丰富学生的生活和情感积累,感受中华民族的传统美德。
三、说活动准备
1、召开队干部会议,确立队会主题、商讨队会环节、确定两名口才好,思维敏捷的活动主持人,认真做好整个程序的准备工作。
2、准备歌曲、朗诵等节目
3、准备了一些关于父母的小问题,作为调查
四、说活动过程
围绕预期目标,通过队员集体讨论,最后确定了三个活动环节,分别是:
环节一:队会仪式
1、整队、报告人数
2、出旗敬礼、唱队歌
3、宣布仪式开始
现在的活动中,少先队的仪式越来越被大家忽视,但我始终坚持将队会仪式常规化,给队员一种庄严的感觉,使他们增强荣誉感和责任感,同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二:模拟情境,发现亲情
听歌曲《母亲》,围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人?她都为你做过些什么?”这个问题展开讨论。
引导学生感受亲情,把母亲给予的爱重新回味,感受母爱的无私.
互动环节《回到小时候》组织全体队员一起轻轻地低下头,闭上眼睛,搜索记忆,回忆从小到大父母给予的点点滴滴。2分钟后先在小组中分享,再集体交流。
让队员们重新认识了身边最普通的父母之爱,又在心里激起了层层涟漪,激发了队员的感恩意识。
环节三:升华感情,深入亲情
1、图片出示在平常生活中,爸妈对我们做过的最多的但又最平凡的事。让学生感受父母的爱。
2、想想父母说过的最多的但被我们当作唠叨的话。谈谈自己的感想。
3、话锋一转,我们又是怎样对待自己的父母的呢?让队员们分组讨论,再进行汇报,总结。
创设情景,我们做一个小测验,请队员们如实回答能够答对几个。
如果知道的`不到五项的话,这就说明你需要多跟父母交流一下了。
也许你们以前做的还不够好,那么今后你打算怎么做呢?
环节四:付诸行动,感恩亲情
在这个环节中抛出问题:亲爱的队员们,感恩父母的方式有很多种,现在,你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢?心动不如行动,号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等工具分小组讨论,并制做感恩承诺——《我的爱说给你听》,并让队员们回家交给爸爸妈妈。一份承诺书表的是队员们的决心,同时又是一种鞭策,让这一份承诺书时时提醒自己不忘感恩,把感恩付诸行动,使感恩一直延续。
环节五:画龙点睛,延伸感恩
活动进行到这里,相信在孩子们的心里已经埋下了感恩父母的种子,但是,感恩绝不仅仅只限于自己的父母,生活中处处需要感恩。学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当然,其实所有的一切都来之不易。
最后在优美的旋律中,集体朗诵《感恩》
5、活动总结
活动结束时,我设计了这样的结束语
“赠人玫瑰,手留余香”,在我们的成长道路上,我们不仅仅要感恩父母,还要感恩老师,感谢他们带领我们遨游知识的海洋;感恩朋友,感谢他们为我们的生活带来了多样的色彩;感恩祖国,感谢她为我们创造了良好的学习环境。今天我们中队活动十分精彩,希望你们能长存感恩之情。结尾如此设计,是为了点醒每个队员,将感恩融入自己的生活,让感恩的行动长存。这在某种程度上,触动了孩子们的心弦。
6、活动反思
活动后,整个中队活动在退旗仪式后结束本次主题队会。
同学们,这次主题队会开得很有意义,也很成功。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的,由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激,学会理解关爱他人。通过感恩父母教育提高学生的“知恩图报”能力,学会在报答父母的同时,学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。
以上,就是我对《感恩父母》这节主题队课的阐述,存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家!
少先队活动课说课稿2尊敬的各位评委老师:
大家好!
我叫辛勤,来自邵岗中心小学。今天我说课的主题是:“劳动最光荣”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要》养成道德好习惯教育内容。
一、说活动背景
当前,独生子女是家庭中的主角,在家过着“饭来张口,衣来伸手”的日子,由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的能力,从而表现为对父母的依附性特强。在学校里,这类孩子表现为自立性较差,生活自理能力差,娇气较足。因此,通过《劳动最光荣》活动课的开展,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
二、说活动目标
本节课要达到两个活动目标:
1、知识技能目的
立足“班务劳动”、“简单家务”劳动,通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动,培养学生热爱劳动,劳动光荣的意识,并提高劳动技能。
2、情感目的
明白劳动能创造财富,劳动能获得快乐,从小养成爱劳动的好习惯。认识到自己的事情应该自己做,父母劳动已经很辛苦,要做到尊敬长辈,热爱长辈。
三、说活动准 ……此处隐藏11835个字……时间,勤奋学习。
2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害,逐步养成学习、生活有计划,做事雷厉风行的好习惯。
课程形式:
采用讨论、交流方式
课前准备:
1、搜集1分钟可以做哪些事情?
2、搜集名人珍惜时间的故事。
3、搜集珍惜时间的名言,做成卡片。
活动过程:
一、伴着《时间都去哪儿》的歌曲,中队辅导员导入:
是呀,我们的时间都去哪儿了?大家都知道“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间如流水,一去不复返。可是,在我们同学中间,浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走,我是看在眼中,急在心头。今天借这次队会,和大家讨论一些关于珍惜时间,努力学习话题,端正大家的思想,抓住分分秒秒,让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。
二、队员们都知道要珍惜时间,可是你们知道,我们为什么要珍惜时间吗?(大家讨论)
预设:
生1:时间能让医生在抢救危难病人时,从死神手里夺回了生命。
生2:时间能让消防队员在熊熊烈火中,早一分钟冲上去,阻止火势的蔓延。
生3:奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下,珍惜每一分钟,为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。
中队辅导员:队员们说的非常好,时间就是生命,就是知识和力量,就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是,在我们的同学当中,总还有一部分人,不知道时间的宝贵,总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道,一分钟有多么宝贵呀!(队员们争先恐后地发言)
生1:一分钟,先进的采煤运输机可以运煤21吨。
生2:一分钟,目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
生3:一分钟,核动力潜艇可以在水下航行1200米。
生4:一分钟,一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟,先进的采煤运输机可以运煤21吨。
一分钟,目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
一分钟,核动力潜艇可以在水下航行1200米。
一分钟,大阳能水泵可以抽水38吨。
一分钟,大炮能发射80发炮弹。
一分钟,一台折页机能叠书页80张
一分钟,一台装订机能订书35页。
一分钟,一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……
一分钟,一台大和面机器能和面200斤,一台小和面机器能和面100斤。
一分钟,一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。
一分钟,一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
不仅一分钟极为宝贵,就连一秒钟也是很奇妙的,不信让我们来看看下面这样一组数据。
1、一秒,美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能
拍摄12000张照片。
2、一秒,世界上第一架飞机飞行4.4米,导弹飞行7千米,美
国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米,未来的核动力飞
机飞行200千米。
3、一秒,世界上第一台电子计算机(1946年)运算5000次,
第四代电子集成计算机达到4亿次,集成光路电脑达百亿
至千亿次。
中队辅导员:听了大家的介绍,我们更加懂得了时间的宝贵。让我们也来感知一下:一分钟到底有多长?我们必须抓紧每一分,每一秒,别让时间从我们的身边溜走啊。
三、在我们的.周围,在书本上,我们知道的,珍惜时间的古今中外的名人非常多,队员们,不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说?掌声鼓励一下。(队员们讲故事)
晋朝的车胤、孙康、匡衡,家里都很穷,连点灯的油都买不起。夏天的晚上,车胤用纱布做成一个小口袋,捉一些萤火虫装进去,借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞,“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是:“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。”
一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天,他问:“容量多少?”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!”
少先队活动课说课稿11【教学目标】
1、以活泼、欢快的情绪,饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的愉快心情,及盼望小树成材的愿望。
2、体会连音线在歌曲中的.作用。
3、用律动的方式进行表演。
【重点难点】
1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园,植树造林势在必行。
2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。
【教学方法】
学唱法、引导法。
【教具准备】
录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。
【教学过程】
一、复习上节课内容《苗岭的早晨》
1、复习听赏一遍。
2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。
二、导入新课:
美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨,生活在那里的人们该是多么幸福,具统计从1970年到20xx年,由于地球上的森林覆盖率下降了12%,由此生物多样化下降了1/3,淡水资源减少了55%,生态环境的破坏是如此严重,我们怎么办?(学生讨论,得出结论,教师引导植树歌的出现)
三、学唱歌曲:
1、听录音《少先队植树造林歌》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚
2、教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、歌谱学唱,注意歌曲中的连线。
6、学习歌词,学生分组学唱并练习。
四、创编歌曲的律动:
1、第1、2小节拉手原地点踏步。
2、第3、4小节双手上举摆动。
3、第5、6小节一人蹲一人站立。
4、第7、8小节拉手双人转圈。
【教学反思】
在创编活动中,要注重学生对音乐的感受能力,一边律动,一边演唱歌曲,从而加深对歌曲内涵的理解,并使课堂气愤更加活跃。
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