《顶碗少年》读后感

时间:2024-07-01 00:02:45
《顶碗少年》读后感

《顶碗少年》读后感

品味完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时就有必须要写一篇读后感了!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编整理的《顶碗少年》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《顶碗少年》读后感1

我怀着激动的情绪读完了《顶碗少年》这篇文章,深深地被文中那位少年所折服。《顶碗少年》讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗少年在表演杂技时,连续两次失败。然而,他没有失去信心,在一位老者的鼓励下,他最后表演成功了,赢得了全场观众的掌声。顶碗少年给了我巨大的震撼,他虽然屡战屡败,但他屡败屡战,终获成功!当他碰到困难时,想到的不是退缩而是拼搏,他对着困难的不是后背而是前胸。那位少年在又一次失败后,还能坦然地应对事实,经过不懈的发奋,最后成功了。我要向他学习,学习他这种勇于拼搏的精神,当我今后碰到困难、挫折时也要像他那样向困难发起挑战,也许会屡战屡败,但我必须要屡败屡战!在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱,但这位少年却神情镇定,他发奋拼搏,不畏失败,真是可敬!正因一个敢于拼搏的人,才可能是命运的主人。你若不敢拼搏,那一道道关卡虽然让你躲过了,但是他却依然在那儿,你仍没有透过这道考验。朋友们,让我们一齐来学习顶碗少年吧,正因人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。

《顶碗少年》读后感2

那次,我们老师带领我们大家学习《顶碗少年》,我的心情思潮起伏,课文讲了一位少年在表演节目时失败,但后来因为坚持,又成功了。当读到“台上并没有慌乱,顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度的向观众鞠了一躬。”这句话时,我仿佛身在其中,心里像打翻了五味瓶一样——酸、甜、苦、辣、咸,都有。是啊!失败并不丢人,丢人的是失败后的轻易放弃

我从中悟得一个道理:人生在于尝试,失败又有何妨?

我读到少年两次失败,第三次终于成功时,我终于长长地舒了一口气。

是啊!人生就是这样的一个游戏:失败是在所难免的,就是要从失败中吸取教训,吸取经验,才能成为一个更成功的人。

当我们遇到困难挫折,要勇于拼搏,不要轻易放弃!

《顶碗少年》读后感3

相信大家都已经读过了顶碗少年这一课吧!对于顶碗少年,你们是敬佩,还是……可是,是什么让顶碗少年成功。是坚强的意志,还是不轻言放弃。相信大家心里都已经有了一个明确的答案。

可是坚持,又是最难的。多少人因为没有坚持而感到后悔。

如果我坚持每一天都看一页《静水深流》,也不至于此刻还没有读完。如果我每一天都坚持预习,课堂上也不会不知所措……很多事情都是因为没有坚持,而造成许多不必要的麻烦。然而,做什么事情也是贵在坚持。

我以往听过一则故事,两个人人进行赛跑,途中两个人的鞋子都掉了,一个人坚持下来,为自我国家争得了荣誉,而另一个人却没有坚持。最终自我的国家也被别人笑话。坚持,有多么神奇的力量。

同样是两个登山者,明明再有一步就能够登上山顶,可是另一个人却偏偏选择放弃。为什么不能坚持呢?坚持的人,最终爬上了山顶。看到了美丽的风光,而没有坚持的人,他登山只是徒劳罢了。坚持是最重要的,可是往往也是最不易做到的。

坚持就是胜利。如果按照这句话去做,你必须会通向成功的大门。

《顶碗少年》读后感4

六年级语文课本里有这篇课文,它让我受益匪浅,我看到了顶碗少年不怕失败,勇于拼搏精神,看到了老人对少年宽容与鼓励!

我想,当时在台上少年可能会忐忑不安,怕老人会责怪他,但是,老人没有,并且鼓励少年,老人也许会说:“没有关系,再来一次!我相信这次一定能成功!”老人鼓励让少年鼓足了勇气,终于,在经历一次次失败之后,他完成了这难度极高动作!

观众那暴风雨般掌声就已经证明了一切,观众赞赏少年勇气与毅力。

我与他比,我感到惭愧,在失败时候,总想着放弃。而少年不一样,他认为,失败了总有原因,把这个失误改正了,就一定能完完美美地成功!

在人生道路中,有失败悲伤,当然也会有成功喜悦,失败一次,那就再来一次,不要放弃,否则就永远也走不过那段曲折路,对自己说:“在哪里跌倒,就在哪里爬起来!”

《顶碗少年》读后感5

这几天我们学习了《顶碗少年》这篇课文,这篇课文告诉我们—失败乃,成功之母。文章中的顶碗少年面对挫折勇于挑战,永不放弃。的这种精神之得我们学习。

在一场杂技表演中,有一个是顶碗的节目一个少年连续两次是白,在第三次还未知不知道是成功还是失败,在第三次开始前有一个白发老者鼓励顶碗少年说:“做事一定要镇静,只有镇静的去面对就会成功。”最后这个节目成功了,杂技场上想起了暴风雨般的掌声……

在我的生活中记得有一次,那时候我还小,在学溜冰,许多次的花式闯关我都没有过去,一次次的彻底失败,我心急了……教练说:“永不放弃,勇敢面对,一定要镇静。”后来我做到了,我成功了。

这篇课文最终还是告诉我们失败乃—成功之母。

《顶碗少年》读后感6

顶碗是中国杂技的一个传统项目,它的主要考验表演者的平衡能力和技巧水平。

本文写顶碗少年第一次表演失败,他深鞠一躬之后重新开始;第二次碗又掉下来,他镇定之后再鞠一躬;第三他终于八万问住了,赢得来全场暴风雨般的掌声。作者采用回忆的方式,详细描写顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演。表达了作者对顶碗少年不怕挫折,敢于拼搏的赞叹,同时也抒发了作者对人生的感悟。

人生需要拼搏,拼搏的过程才是人生最大的享受。我们应该和顶碗少年一样,无论负背多重的责任,面对多大的打击,都不能轻言放弃。要时时、处处锻炼自己的意志,因为只有敢于拼搏的人,才有机会见证成功的一刻,才会成为命运正真的主人。

故天将降大任于是人也,必先苦其志心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子·告子下》

《顶碗少年》读后感7

这周,我们又学习了一篇课文,是作家赵丽宏写的一篇文章——《顶碗少年》这篇文章让我明白了一个深刻的道理。

文章大致内容是作者在几十年前去看了一场杂技表演,有一个少年顶着碗表演杂技,少年在乐曲声里做着各种各样令人惊羡的动作,在一个大幅度转身的时候,高高的一摞碗从他的头顶落下。少年又表演了一次,但仍然失败。这时,少年有些不知所措,但经过一位白发老者的安慰,少年重拾信心,再次表演,终于成功了。

这篇课文中那个少年在第一次失败时的的镇定使我颇受感动,从那个少年身上不仅仅作者悟出了一个道理,我也悟出了一个道理,那就是:失败乃成功之母,面对挫折,我们要勇于拼搏,只有坚持下去才能成功。但我以前却不是这样的一个人。就拿上一学期我上奥数班来说,晚上只不过稍微晚一点回家,少点玩的时间,但我却没迎难而上,退缩了,没像那个少年一样面对挫折勇于拼搏。

我要学习那个顶碗少年的勇于拼搏的精神,而且我发现,我们语文书第一单元的每一篇课文都蕴含着一个道理。

《顶碗少年》读后感8

在上海大世界的露天剧场里,一个顶碗少年面对着很多外宾和观众进行表演。它要表演一个难度极高的杂技。音东奏响了,顶碗少年随着乐曲,做出各种高难度的动作,那十只金边红花白瓷碗在他头上摇晃,却总是不掉下来。到了最后一个动作了,顶碗少年立在了另一个演员头上,用各种不同姿态转动身子。可是一个大幅度的转身中,碗,掉了下了。他没有泄气,再次表演,可人失望的是,碗又掉了下来。少年不知所措,而一位老人走过来,他安慰了少年,使他充满了信心,重新开始,最后,少年终于圆满的完成了表演。

看了这个故事,我感慨万千,一个普通的少年让我明白了,成功来自拼搏,人生没有拼搏,没有挫折,怎能有成功的人生。正如那麦子一样,没有经受风雨,就无法结出果实。人也一样,古今中外有多少名人是经过拼搏才获得成功的,像爱迪生,为了使灯炮亮的时间更长,他做了600多次实验,找到了最适合做灯丝的钨丝,为了找到使灯炮真空的最佳方法,又做了1600次实验,因为他拼搏了,所以他成功了。我们在生活中也该向他们学习,不怕挫折,勇敢拼搏,才会成功。

我们要勇于拼捕,成功来自拼搏!

《顶碗少年》读后感9

顶在少年头上那醒目十个金边红花白瓷碗,在大幅度转身刹那间,终于稳住了,暴风雨般掌声回荡在剧场上空,久久回荡着……

少年在一次又一次失败情况下,居然再次挑战。面对台下观众一片喧哗声,他沉着应对,最后征服了碗,赢得了观众掌声。

我难以想象,表演失败了两次,少年竟然临危不惧,再次表演,这可得多大勇气与毅力啊!这不仅是一场表演,也是对少年毅力挑战,是战胜自我表现。换做是我,早一抹泪水哭起来了。少年这种不怕挫折,承受压力,敢于拼搏精神深深地感动着我!

在平时上补习班上课,我明明知道答案,但是怕说错了就不敢回答老师提问问题。

从现在起,我要学习顶碗少年勇气与毅力,这是我努力前进目标!

《顶碗少年》读后感10

这篇文章是作者赵丽宏写的,文中讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁,重新表演后成功的事情,给了我很大的启发。

那少年第一次失败了,却抿嘴一笑,向观众鞠了一躬,诗人感到少年十分不畏困难。但是令我吃惊的是那位少年在又一次失败后,还能坦然地面对事实,在一次的`表演,终于成功了。

我们大家可能知道,在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱,但是这位少年却神情镇定,他努力搏,不畏失败,真是可敬。在第一次读这篇文章的时候,我还觉得有些好笑,想:这位少年运气真不好,失败了2次,可后来再读得时候,我就觉得少年的行为不是好笑了,相反,我觉得少年的行为可敬极了,一个敢于拼搏的人,才可能,才可能是命运的主人。你若不敢拼搏,那一道道关卡虽然让你躲过了,但他却依然在那儿,你仍没有通过这道考验。

人要会拼搏!今天老师让我写这篇征文的时候,我打算逃避。因为我的语文成绩在班里并不是特别好,就算写了,得奖或被发表的可能也不大。但是自从看了这篇文章之后使我领悟了人要会拼搏的道理,我便写下了这篇文章。因为被发表的可能性很小,但是你敢去写,去拼一下,那就是好样的。

《顶碗少年》读后感11

读了《顶碗少年》这篇课文使我受到了很大的启发,同时也十分敬佩该少年。因为他在表演中,第一次失败了他并没有为此而感到失落,而是很自信的从新来一次;第二次才有点不知所措。

此时出现一位老者,他在少年的耳旁轻轻的说了一些鼓励的话,少年再次从失败的舞台上站起。第三次音乐响起了,少年成功了,掌声响了起来。当我读到那里的时候异常激动。

这篇课文给了我力量、勇气、更多的鼓励,因为我以有过很多的失败。读完后我深深的知到:在成功的道路上不可能一帆风顺,总会有失败与挫折,在应对失败与挫折时我们要勇气再次做起来。

成功就在前面,让我们像顶碗少年那样在一次次的失败中吸起教训、总结经验、鼓起勇气,再次站起来,向目标成功的方向跑去……

《顶碗少年》读后感12

其实,我们的人生就是那场杂技表演,而我们就是那顶碗少年,那碗是荣誉与成功,我们在人生中难免有一两次顶不稳碗的失误,这时,我们就需要“老者”与“姑娘”的鼓励与支持,使我们重振信心走出低谷。在那位谁也不会留心的被顶碗少年踩着的“助手”身上,我们也会发现,其实我们父母与老师便是那位“助手”,为我们打好基础。然而表演的关键还是少年的发挥,人生的道路还要自己走。

这篇故事告诉了我们三个道理,第一,人要坚持,永不放弃。第二,要从“老者”与“姑娘”那样支持你的人的身上得到力量,努力发挥,并成为他们那样乐于帮助别人的人。第三,要感谢为你铺好道路打好基础的人。

如果成功是一个有着无尽宝藏的岛,那么,人生则是汪洋大海,困难则是一块又一块暗礁。要独自游弋在人生的汪洋大海中顺利到达成功,几乎是不可能的!于是,帮助便是一个小舟,上面有“姑娘”与“老者”那样的伙伴与你同行,“打碎碗”的经历则是你行动的指南针,错误给予的警醒使你不会迷途于人生,而帮助你做好铺垫的“助手”则是助你一路前行的桨,有了这些伙伴的帮助,你才能像“少年”那样放心地踏入小舟,进而乘风破浪驶向成功。

《顶碗少年》读后感13

今天,我们学习了一篇课文,名叫《顶碗少年》,这篇课文给我留下了深刻的印象。

这篇课文讲的是作者在看杂技表演中,一位顶碗少年在做最后一个顶碗动作时,前两次都失败了,但他并不气馁,终于在第三次成功了,得到了观众的掌声。

读完这篇文章,我知道了这位顶碗少年很镇定,而且遇到困难勇于拼搏,不气馁。虽然在第二次失败后有些不知所措,但在一位老者的鼓励下,重新镇定下来,将晃动厉害的碗稳了下来。就象作者说的,在冰天雪地的严寒的中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风。是的,假如在绝境的情况下,不拼搏就是必死无疑,而拼搏一下,也许就能见到光明。这不仅是顶碗少年给作者的启迪,也是给我们所有人的启迪!让我们记住这位顶碗少年,记住他那敢于拼搏、坚持不懈的精神吧!

《顶碗少年》读后感14

相信大家都读过顶碗男孩的教训!你欣赏碗顶男孩,还是。但是是什么让顶碗男孩成功呢?是坚强的意志还是不轻易放弃?相信每个人心里都有一个明确的答案。

但是坚持是最难的。多少人后悔没有坚持。如果我坚持每天看一页《静水深流》,这会儿是看不完的。如果我每天坚持学习,我就不会在课堂上不知所措……很多事情都是因为我缺乏坚持,导致了很多不必要的麻烦。但是,坚持做点什么也很重要。我曾经听过一个两个人赛跑的故事。路上,两个人丢了鞋子。一个人坚持,为国争光,一个人不坚持。最后我的国家被别人嘲笑了。毅力,多么神奇的力量。也是两个登山者可以多走一步爬到山顶,而另一个人只是选择放弃。为什么不能坚持下去?坚持的人最终会爬到山顶。看到美丽的风景,他没有坚持下来,徒劳地爬山。坚持是最重要的,但往往是最难做到的。

成功属于坚持不懈的人。如果你遵循这句话,你一定会成功。

《顶碗少年》读后感15

“前面动作他做很流畅,很优美,很好看,所有观众都被深深陶醉了。但是在一个难度很大动作时他却失误了,这是所有人都没有想到;第二次,他又在这个动作失败了,有些着急观众甚至叫他下场;第三次,他顶着巨大压力又做了一次,在这个动作时,他紧张而又小心,终于,他成功了,在两次失败之后,终于得到了这来之不易成功。”

这就是《顶碗少年》内容。在读完这篇文章后,我被深深感动了。如果是我,早在第一次失败时就下台了,更别说第二次、第三次了。可是,这个少年呢,他失败了,听见了观众叫他下台,但他却一定要把这个动作做好。这需要多么大勇气与自信心啊!如果他又一次失败了呢,如果他一直做不好呢,如果观众不想看了呢……我想,这不仅需要自信心,更需要是实质性东西,也就是他很长时间练习成果。

相信自己,Icanplay!一个人,只有相信自己能行,那才会成功。如果连你自己都不相信自己,连你自己都不认为自己能行,那么,谁还会来相信你,谁还会觉得你其实可以。

顶碗少年让我感触很深,不仅是他高超杂技表演,更是他遇到困难不放弃,坚信自己能行这个态度。

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