初中语文周记

初中语文周记锦集八篇

时光匆匆，一个星期已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的初中语文周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文周记 篇1

20xx年X月X日 X天

因为奶奶身体不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分关心我，但是和我感情最深的还是外公。听妈妈说，外公在我很小的时候就十分宠爱我，我刚出生的时候，外公不管下班有多累，一回到家总是先抱起我，逗逗我，亲亲我。因为我那个时候特别调皮，睡觉总是爱让大人抱着睡，一放下就醒，而且一醒来了就哭，外公就整天的抱着我。有时候，连他睡觉都抱着我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。记得五岁那年，一天晚上我不太舒服，吃饭时我不想吃。外公看见我的脸红彤彤的，整个人无精打采的。就急忙拿出体温计给我量体温。“呀!39。8度……”

外公急忙推出了车，把凉席一铺，拿个被子，放个枕头，让外婆在家看着家，带着我就往医院赶。到了医院，外公楼上楼下的跑个不停，挂号、排队、拿药，跑的气喘吁吁……医生给我挂上了吊针，外公一直在旁边守着我，不停的给我用酒精棉球擦拭额头降温，直到我的烧退了，外公才松了一口气。外公对我的学习也十分关心，一次，我们老师说让买课课练。外公带着我就去买，转遍了城北的书店，没有。外公又带着我去城南买。我们上桥的时候，外公累得大汗淋漓，整个背上的衣服都湿透了，我心痛的说：“外公，让我下来吧!”外公却说：“别下车，一会就到了。”

终于，买到了那本书。外公不管刮风下雨，一年四季都陪着我上学、放学。有一次，下了暴雨，我估计，外公肯定不会来接我了。我正在学校门口望着大雨发愁呢，忽然大雨中出现了一个熟悉的身影，啊!…外公，是外公!…。“孩子，等急了吧，今天的雨太大了，路不太好走……。”“外公，……”我的泪水夺眶而出，…。。。现在我因为爸妈工作的原因而离开了外公家，可我和外公的感情并没有随着我的离开而减淡，相反我对外公的思念与日俱增。外公，您放心吧，我一定会好好学习，刻苦读书，用优异的成绩来回报您对我的恩情……

初中语文周记 篇2

学会爱自己，是源于对生命本身的崇尚和珍重;学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。学会爱自己，不是让我们顾影自怜，不是让我们自我股息也不是让我们苛求自己，而是让我们在必要的时候，学会给自己一枝鲜花给自己一道风景线。

给自己一个明媚的笑容，让后怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去坚韧的走过一个又一个黑夜，迎来一个又一个鸟声如洗的早晨。同学们学会爱自己比什么都重要，在这里，我希望大家幸幸福福的活下去，不管遇到任何的挫折，永不放弃，学着努力的打败它，成为一个真正的人！

初中语文周记 篇3

嘿！有人说，你是福星，是人生的开端；有人说，你是祸星，使他们从此不见天日……有人会因为你的逝去而恋恋不舍，也有人会因为你的到来而慌张。你呢？青春。——题记

青春，对于处在孩提朦胧时的我们来说，这是一个意味不明的词，我们会写，也认识，却不了解。

只在偶尔的阅读中，看到这个词。青春，对于现在刚褪去一些幼稚的我们来说，这已经是一个耳熟能详的词汇，因为，不知有多少文人墨客书写他们的青春，他们的感叹。但我们仍没有深刻认识它，只觉它离我们十分遥远。如今，它没有任何预告地进入我们的生命，在我们措手不及时恶作剧地笑着。

原来，你已经迫不及待了啊，青春。对我们每一个人来说，你的含义都是不同的，不是字典上寥寥的几句解释，也不是几个简单的笔画。具体是什么，我也说不出来。“只有小孩子才不用顾虑任何事情”，已经记不得是在哪里看到这句话了，但我心里的一角记住了这句话，并始终认为这句话很对。青春，你就像一个严厉而又慈爱的老师，牵着我们的手，褪去我们全部的稚嫩，一步一步向前走去，用事实来告诉我们人生的道理。你会含笑注视着我们的成长，会用凌厉的眼神告诫我们不要犯错，也会严厉地给予我们终身难忘的惩罚……但最后，只有你轻声细语地将我们引回正道。

世界上没有比你更公正的老师！你见证着我们的成长，也不会阻止我们因一时犯傻而犯下错误。有人赞美你，也有人怨恨你。但你始终不动摇，仍坚持自己的作风，从不因赞美而自傲。世界上没有比你更“我行我素”的老师！

“嘿！青春！”

迈着轻快的脚步，你即将走到我的面前，请允许我问候你一句——“以后的日子里，请多指教！”

初中语文周记 篇4

上个星期六，我在楼下空旷的地上学骑自行车。

下去后，爸爸就从车库里取出一辆崭新的自行车。说是买给我骑的，我看着那辆自行车，心里想：别人都骑得那么轻松，凭我的能力，肯定能很快地学会。于是，我坐在自行车上，开始骑了起来。可是，刚骑到50厘米左右，我的双手就好像失控了，完全控制不了车头。和自行车一起摔在地面上，跟水泥路来了个“亲密接触”。

我从地上爬上来，扶好自行车，又骑了起来。但是，和上次一样，刚骑了不多远，又摔了下去。可是，我仍然不放弃，继续从地上爬上来，这样，我一直骑到下午２点。最后骑的那一次，我双手握紧车头，慢慢的踩。爸爸则在旁边一直在鼓励我，叫我放松一点。我一下子鼓起了勇气，努力地向前踩，终于学会了骑自行车，我也可以像别人一样，骑着自行车去玩了。

在学骑自行车的过程中，我懂得了一个道理：做任何事不要骄傲，要坚持不懈，从哪里摔倒就从哪里站起来，只有这样才能获得成功。

初中语文周记 篇5

工作安排及记录

一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。

早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的.方法。

初中语文周记 篇6

记得有一次，我和李鑫到长沙去旅游 你也可以投稿，走着看见了地上有一个告示牌上面写着“不要踩我，我怕疼。”因为当时是和老师一起去。我总不能落队吧！

所以我当时也没有多想，到了吃饭的时候我才想到那人是不让我们踩小草，因为那块牌子太高了，所以我没有看到草丛，只看到了那块牌子。

还有一次妈妈带我去买衣，结果妈妈发现了一块牌子上写着百衣百大衣百顺。我当时还以为他们把字写错了，结果妈妈说小傻瓜，那只是他们写的广告牌。

这么大几个字，而且这么容易，他们也把它错那不就成了白痴，而且还是大白痴。我当时这么想的，那个人的创意真好。牌子上的意思居然这么多。

还有一次我舅妈生了孩，妈妈就带我去看舅妈。我看到那块牌子上写着，来也匆匆去也匆匆（冲冲）意思就是你来的时候是匆匆的，走的时候要把厕所冲一冲。如果谁都不冲，那你进去上厕所该有多恶心。

我们的生活处处都离不开语文，比如数学老师讲课，有时候题目难一点就要你翻译译古诗一样把它搞清楚，还有那一些到处都是的广告。比喻衣店，文具店，还公路旁的房屋上，到处都是广告。到处都是语文，所以语文这门功课是我们是要弄懂的功课，只有学好语文才能学到更多的知识。

初中语文周记 篇7

这一周，我悄悄听了几次家长与老师的谈话，那些为人父母的，我真的没有看出来平日里花了多少时间来照顾自己的小孩。敷衍着老师的问题，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。我知道，像这样的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的问题，有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭困难。我也知道，社会很现实，没有物质条件就等于失去很多选择的机会。可是孩子怎么办呢，是永远都生活在学校里吗?中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在外面的饭馆吃饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了!”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身体的时候，有谁来关注过他们的健康?

家长把孩子送到学校，就像甩掉千斤负担，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是为了他们能够更好的生活与成长吗?如果真是觉得孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里? 生长在普通中学的孩子，有着这样那样的问题，可是忙碌的社会，却还在一味地搞着阳春白雪的什么什么教育，这未免太脱节了吧。现在流行一个词语-——弱势群体，我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的现状，那么，不久的将来可能在弱势群体中，就会增加一群这样的小孩了吧。

初中语文周记 篇8

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。

突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。

结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生合唱”春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。